ในขณะที่นักศึกษามหาวิทยาลัยรอผลสอบกลางปี ไม่ต้องสงสัยเลยว่าบางคนจะคิดมากกว่าแค่สอบผ่าน เนื่องจากโควิด-19 ผลักดันการสอนและทดสอบออนไลน์เมื่อปีที่แล้ว ปัญหาการโกงจึงกลายเป็นจุดโฟกัสที่เฉียบคมยิ่งขึ้นรายงานล่าสุดของนักศึกษามหาวิทยาลัยโอ๊คแลนด์ที่ถูกกล่าวหาว่าโกงข้อสอบออนไลน์ชี้ให้เห็นถึงศักยภาพของความไม่ซื่อสัตย์ในระบบที่ไว้วางใจได้แต่ปัญหายังเน้นย้ำถึงความตึงเครียดระหว่างวัฒนธรรม: โลกออนไลน์ที่เพิ่มขึ้นของการศึกษาระดับอุดมศึกษา และโลกในชีวิตประจำวันของนักเรียน
สิ่งนี้ทำให้ ‘การโกง’ ในการสอบเป็นคำถามที่ซับซ้อนและมีการพัฒนามากกว่าที่เคยเป็นมา
นอกจากนี้ยังมีนัยสำหรับความน่าเชื่อถือและคุณค่าของการศึกษาในมหาวิทยาลัยและวิธีที่เรารับรู้การเรียนรู้ของนักเรียน
ตามเนื้อผ้า การสอบเข้ามหาวิทยาลัยจะถูกควบคุมโดยใช้การตรวจสอบรูปถ่ายบัตรประจำตัวนักเรียน ในห้องขนาดใหญ่ การสอบได้รับการดูแลเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนไม่สามารถสื่อสารกันเพื่อโกง
ทุกคนมีที่ของตัวเอง และสิ่งที่นักเรียนสามารถนำเข้าไปในห้องนั้นได้รับการอธิบายและจำกัด ครูจัดข้อสอบ นักเรียนนั่ง สอบถูกทำเครื่องหมาย และให้คะแนนขั้นสุดท้าย – ง่ายพอ
โควิด-19 เปลี่ยนแปลงทุกสิ่ง สำหรับสถาบันที่มีการบูรณาการ การเรียนรู้แบบ ‘แบบผสมผสาน’ (แบบตัวต่อตัวและแบบออนไลน์) แล้ว การเปลี่ยนผ่านแบบดิจิทัลไม่ได้น่าทึ่งมาก แต่ครูและนักเรียนที่อาศัยการสอนแบบกระดาษหรือแบบตัวต่อตัวต้องเผชิญกับวิกฤต: วิธีบูรณาการแนวทางปฏิบัติที่มีอยู่กับเทคโนโลยีใหม่
ปฏิวัติอย่างเร่งรีบ
แน่นอนว่าการปรับตัวไม่เท่ากัน ในขณะที่ครูบางคนและนักเรียนจำนวนมากสามารถคว้าอุปกรณ์ล่าสุด เชื่อมต่อกับ Wi-Fi และดำเนินการต่อ แต่คนอื่นๆ ประสบปัญหาในการเข้าถึงอุปกรณ์ที่ใช้งานได้และการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต
มหาวิทยาลัย ครู และนักเรียนต้องมีส่วนร่วมกับซอฟต์แวร์ที่ไม่สามารถรับมือได้
นขณะเดียวกัน ซอฟต์แวร์ใหม่ก็มีการพัฒนาอย่างรวดเร็วพอๆ กับโควิด เราไม่ควรแปลกใจถ้ายักษ์ใหญ่ของมหาวิทยาลัยพยายามที่จะปรับตัวหรือเปลี่ยนแปลงเร็วพอ
บ่อยครั้ง การสอบที่ใช้กระดาษเป็นพื้นฐานจะถูกโอนเข้าสู่ระบบการเรียนรู้ออนไลน์โดยแทบไม่มีการปรับโครงสร้างใหม่เพื่อให้เหมาะกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป
เหตุการณ์การโกงไม่ได้ปรากฏเป็นที่แพร่หลายเมื่อสิ้นสุดไตรมาสแรกของปี 2020 หรือภาคการศึกษาแรก – อาจเป็นเพราะทุกคนถูกจับได้ว่าเกิดอะไรขึ้น
อย่างไรก็ตาม นักเรียนได้แสดงให้เห็นว่าพวกเขาสามารถรับมือกับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว พวกเขามีไหวพริบและปรับตัวได้ พวกเขาได้สร้างวิธีการทำงานและระบบสำหรับการแลกเปลี่ยนข้อมูลของตนเอง พวกเขาสร้างกลุ่มการศึกษาทางไกลและใกล้ชิด ทำงานร่วมกันและดึงจุดแข็งของกันและกัน โดยพื้นฐานแล้ว พวกเขากำลังแสดงให้เห็นถึง ทักษะการเรียนรู้
ที่ สร้างสรรค์และปรับเปลี่ยนได้ซึ่งระบบการศึกษาของเราและนายจ้างในอนาคตคาดหวังจากพวกเขา แล้วทำไมเราต้องแปลกใจถ้านักเรียนใช้วิธีเดียวกันกับการสอบออนไลน์? การ ส่งเสริมการทำงานร่วมกัน มหาวิทยาลัยมักพยายามอธิบายให้นักเรียนฟังว่าเหตุใดคุณธรรมทางวิชาการจึงมีความสำคัญ (มหาวิทยาลัยโอทาโกเป็นข้อยกเว้น ) น่าเสียดายที่นโยบายของมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ขัดแย้งกับความซื่อสัตย์ทางวิชาการและการประพฤติมิชอบทางวิชาการ
เครดิต :americanidolfullepisodes.net, animalprintsbyshaw.com, artedelmundoecuador.com, autodoska.net, averysmallsomething.com
